Vos élèves ont besoin d’un enseignement clair, visuel et guidé pour enfin comprendre l’aire, le périmètre et le volume? Ce document de 86 pages vous donne tout ce qu’il faut pour enseigner ces notions sans cahier, sans papier et sans préparation.

Ce diaporama est pensé pour un modèle d’atelier : vous projetez, vos élèves prennent leurs mini-tableaux blancs, et les diapositives les amènent pas à pas à comprendre, discuter, pratiquer et prouver leur compréhension. Pendant ce temps, vous êtes libre d’observer, d’évaluer, d’aider vos élèves les plus vulnérables… ou de laisser un suppléant suivre le déroulement sans stress.

C’est simple, visuel, gradué, et conçu pour que vos élèves gagnent en confiance rapidement — autant en 5e et 6e année qu’en révision pour la 7e.

Concepts et stratégies enseignés :

• tracer une ligne précise aux dixièmes;

• reconnaître et choisir les unités de mesure adaptées;

• comprendre ce qu’est exactement un rectangle (longueur vs largeur, symétrie, valeurs manquantes);

• créer des formes avec des blocs de base 10 et lire leurs dimensions;

• calculer l’aire par plusieurs stratégies (compter, dessiner, utiliser la formule);

• comprendre et “dire” correctement les unités d’aire (cm², m², etc.);

• utiliser les formules d’aire et de périmètre de façon structurée et intentionnelle;

• déterminer des valeurs manquantes à partir d’une aire ou d’un périmètre donné;

• bâtir un rectangle uniquement à partir d’une aire totale;

• distinguer 2D et 3D;

• comprendre et appliquer la formule du volume;

• représenter des solides avec des blocs de base 10 et compter les unités de volume.

  
  

Jeux inclus dans les diapositives

• Quelles sont ses dimensions? — Lire un modèle Base 10 et trouver longueur et largeur.

• Ce n’est pas possible! — Trouver l’intrus dans une série de dimensions.

• Quelle est l’aire? — Choisir la bonne réponse en utilisant les bonnes unités et formules.

• Quel est le périmètre? — Même principe, mais axé sur le périmètre.

  
  

Structure pédagogique

• démonstration guidée;

• pratique en dyade;

• pratique autonome;

• rétroaction et discussion;

• progression logique et accessible pour des élèves de niveaux variés.

  
  

C’est une ressource clé en main, idéale pour :

• l’enseignement quotidien;

• les classes à niveaux multiples;

• le soutien en adaptation scolaire;

• l’apprentissage autonome;

• les remplacements/suppléances.

  
  

Laissez-moi enseigner pour vous — et offrez à vos élèves la clarté, les stratégies et la confiance dont ils ont besoin pour réussir en géométrie.

N'oubliez surtout pas de vous amuser !

Mme Kaitlyn