Avez-vous du mal à savoir par où commencer ou comment guider vos élèves à travers un genre d’écriture sans vous sentir dépassé(e) ? Vous êtes peut-être en début de carrière, ou simplement à la recherche d’un modèle clair, d’exemples solides et de critères de réussite pour enseigner avec confiance. Si vous trouvez difficile de distinguer les différents genres ou de casser l’écriture en étapes simples, cette ressource est pour vous. J’ai fait le travail pour que vos cours soient structurés, accessibles et efficaces.

Mes études de genre offrent une combinaison équilibrée de contenu enseignable, d’activités imprimables, de discussions guidées et d’occasions d’écriture accompagnée. Chaque ensemble inclut des mini-leçons, des réflexions, des exemples concrets et du matériel prêt à projeter afin que vous puissiez enseigner en toute sérénité. Je guide votre enseignement ; vous facilitez la magie dans votre classe.

Toutes mes ressources sont créées pour les préados et adolescents — sans dessins enfantins, sans polices inconfortables, sans activités superficielles. Le ton, le visuel et la structure sont pensés pour la 4e à la 8e année, en Immersion ou en Français langue première.

Cette étude de genre fait partie d’un ensemble croissant disponible dans ma boutique.

Il s’agit d’une ressource de 44 pages pour enseigner la bande dessinée avec confiance. La moitié du document propose des diapositives pédagogiques riches en exemples, jeux et activités interactives ; l’autre moitié est consacrée au carnet d’élève rempli d’activités guidées pour créer une bande dessinée complète.

Ce que contient la ressource :

• 20 diapositives d’enseignement

  • Introduction à la bande dessinée

  • Vocabulaire essentiel (séquence, vignette, bande, légende, dialogue, planche, style, message, couleurs, etc.)

  • Jeu : Identifier les parties d’une B.D.

  • Activités sur les onomatopées

    
    

• Carnet d’élève de 20 pages

  • Traits de personnalité et développement des personnages

  • Dialogue selon personnalité

  • Profils et fiches « Qui suis-je ? »

  • Forces et faiblesses des personnages

  • Langage corporel

  • Que dirait-il ? / Quoi dire ?

  • Bulles et costumes d’inspiration

  • Découpage d’onomatopées et de bulles

  • Développement de la scène (5 sens, ambiance, caractéristiques du lieu)

  • Planification de la B.D. selon la courbe narrative

  • 4 planches vierges prêtes à utiliser ou à découper

    
    

Une ressource complète, clé en main, pensée pour accompagner vos élèves vers la création d’une bande dessinée complète tout en vous offrant une structure solide et simple à mettre en œuvre.

N'oubliez surtout pas de vous amuser !

Mme Kaitlyn